Қазақша рефераттар, курстық жұмыстар, дипломдық жұмыстар
Өсімдіктерде басқа тірі организімдер сияқты оның тіршілігін қамтамасыз ететін, тұрақты зат алмасу құбылсы болады. Осының нәтижесінде өсімдіктер организімінде әр түрлі қосылстар түзіледі, ыдрайды, қабылданады және бөлініп Шығып отырады. Өсімдікгер сыртқы ортаға кейбір Косылыстарды ғана...
Тірі организмдер — тіршілік ортасы. Организмдердің биологиялық ырғақтары Гетеретрофты организмдердің көпшілігі бүкіл өмір бойы немесе тіршілік циклыньщ бір бөлігінде басқа организмдерді орта ретінде пайдаланады. Бір организмдердің басқа бір организмдерді тіршілік ортасы ретінде пайдалануы өте...
Жоспары: 1. Балалар мекемелерін жобаудың гигиеналық негіздері. 2. Қазіргі кезеңдегі балалардың мектепке дейінгі мекемелерін салудың гигиеналық аспектілері. 3. Балалардың сауықтандыру мекемелерін жоспарлаудың кейбір аспектілері.
Жоспар: Ашытқы клеткаларына жалпы сипаттама. Ашытқы клеткаларын қолданудың тарихы. Ашытқы клеткаларының өнімі – ақуыздар Ашытқылардан ақуызды алу әдістері. Ашытқы ақуыздардың адам өмірінде қолданылуы.
Жоспары: Асқорытудың маңызы Ауыздағы асқорыту және оның жас ерекшеліктері Қарында астық қорытылуы және оның жас ерекшеліктері Ішектегі асқорыту Асқорытудың реттелуі Сілекей бездерінің қызметінің реттелуі Ішек-қарынның қозғалысы Ішектегі асқорытудың реттелуі Асқорыту мүшелерінің гигиенасы
Жоспар 1. Кіріспе. 2. Адамның тарихи дамуындағы биологиялық және әлеуметтік факторлар. 3. Адам жеке басының дамуындағы биологиялық және әлеуметтік факторлар (онтогнез). 4. Социолобиология бағытының адам туралы теориясы. 5. Адам- жеке адам және тұлға ретінде....
Дүниетану пәнi оқушыларға адам, қоғам және табиғаттың тылсым сыры жайлы түсiнiк беретiнiн ескерсек “табиғат” туралы көптеген дәлелдер айта беруге болады. Оқушылардың адамгершiлiк мәдениетiн қалыптастыруды сол әсем табиғатты қорғаудан, туған жер табиғатын сүюден бастауға болады.
Адамгершiлiк мәдениет адамзат қоғамының даму тарихы арқылы қалыптасады, әрбiр дәуiрдiң өзiндiк қайшылықтарымен бiте қайнасып, жетiледi. Сондықтан да адамгершiлiктiң мәнiн абстрактылы түрде қарап, оны адамдардың табиғатымен, биологиялық ерекшелiктерiмен ғана байланыстыруға болмайды. Адамзат тарихында адамгершiлiкке байланысты...
Педагогикалық эксперимент Тараз қаласының 48 мектебінде жүргізілді. Эксперимент өткізу үшін екі сынып (4-ші) таңдалынды олардың біреуі эксперименттік сынып, ал екіншісі бақылаушы болып белгіленді, эксперимент нәтижесі обьективті болу үшін сарапшы оқутышылар, мамандар тартылды. Сыныптағы ер...
Адам іс — әрекетінің нәтижелілігі және тиімділігі оның ақыл ойының даму деңгейіне тікелей тәуелді. Демек, мектеп оқушыларының ойлау қабілетін дамыту күн тәртібінен түспеуі қажет, өйткені арнайы білім алу, жоғарғы кәсіби дайындықтан өту, қоғамға сай...