Malimetter.kz

Из чувств своих сакральных

Построил чудо-крепость,

Мечтал сберечь нашу любовь

И прилагал к этому немало усилий,

Но всего казалось мало мне.

Куда-то хотелось иногда бежать,

Где-то спрятаться в ночи,

Не потому, что не хватало смелости

Или совсем в судьбу не верил,

А потому, что мои чувства

Притаились глубоко в душе.

Ты не за синим морем живёшь,

Ты рядом, здесь у моего дома,

Но что-то сдерживает нас обоих.

Нужно поверить далёким звёздам,

Пойдём же вместе рядом,

Будем любить, жить и верить.

И уверен я, что вместе будем,

Что день такой настанет.

Примечательно, что большая часть суши и практически всё морское дно (по подсчётам около 90% земной коры) являются ни чем иным, как магматической породой. Этот гранит образовался глубоко в недрах нашей планеты.

Магматические породы образуются с огненно-редкой магмы. Часть из них выливается на поверхность вулканами и охлаждаются, образуя таким способом вулканические, либо экструзивные породы (т.е. магматические). Некоторые же из них, находясь на поверхности в процессе горообразования, создают интрузивные магматические породы.

Хоть и подавляющее большинство пород на планете состоит из охлаждённой магмы, 75% поверхности суши сверху покрывает тонкий шар осадочных пород, к примеру, известь.

Они образуются в результате скопления на дне моря определённых веществ, которые постепенно, на протяжении миллионов лет уплотняются и преобразуются в твёрдые породы. Некоторые типы, в буквальном смысле, состоят преимущественно с остатков древних животных и растений. Большинство осадочных пород состоит из обломков пород, разрушенных атмосферными процессами, воздействующими на окружающую среду.

Существуют и метаморфические породы, которые образовались при перекристаллизации другой породы вследствие огромнейшего давления и температуры. Примером может служить сланец или мрамор.

Неповторимость и индивидуальность, эстетично, качественно — это лишь толика того, что приходит в голову, когда думаешь о профессии «дизайнер». Сейчас время больших возможностей, такие профессионалы очень востребованы.

Слово «дизайн» можно было услышать ещё в эпоху Ренессанса. Когда речь шла о рисунках, каких-либо проектах или идеях, итальянцы использовали значение «disegno». Чуть позже, в XVI веке, англичане начинают использовать слово «design» (чертёж, схема или набросок), которое становится популярным по всей Европе и дошло до наших дней.

Востребованность профессии высока. Область, в которой применяются дизайнерские идеи, всеобъемлющая. Любое новое изделие промышленности в любой социально-культурной сфере может стать объектом дизайна. Это дизайн интерьера, рекламы, одежды, также ландшафтный дизайн, web-дизайн и многое другое.

Направления деятельности специалистов охватывают разные сферы.

Специалисты графического дизайна в век полиграфии востребованы наибольшим образом. Любая печатная продукция создаётся в сотрудничестве с дизайнером (художники и техники). Это и рекламный дизайн, дизайн упаковки и полиграфический. Дизайнеры с художественным образованием хорошо разбираются в живописи и искусстве, поэтому они разрабатывают стиль и иллюстрации полиграфии.

Коллеги с техническим образованием отлично владеют набором графических программ и прекрасно ладят с компьютерной техникой. Именно они быстрее всего осваивают web-дизайн, который на втором месте по востребованности.

Дизайнер-верстальщик – этот профи помогает издателям не только сэкономить деньги, но и ускорить издательский процесс. Не удивительно, что такая профессия пользуется большим спросом.

Что нужно знать, прежде чем решиться овладеть этой профессией? Дизайнер, в отличие от художников, у которых нет гарантии, что их труды принесут заработок, всегда работает под заказ. Он творит в оговоренные сроки и деньги, которые тратит в процессе работы, не его, а заказчика, значит, и ответственность соответствующая.

Достаточно высокий доход дизайнера не зависит от общих требований (ставка, надбавки, премии и т. д.), а очень индивидуален. Преимуществом также является возможность иметь свободный график. Ошибки дизайнера не страшны, так как из них можно сделать новую «идею». Среди «подводных камней» невозможность сделать карьерный рост. Но эта профессия требует постоянного профессионального роста, нужно следить за модными тенденциями и владеть новым программным обеспечением.

Возможность стать дизайнером есть у многих, только важно ответить себе на вопрос: захочу ли я заниматься этим через 10 лет? Через 20? Если ответ положительный, то покажите всему миру, как жить красиво!

Мне бы хотелось написать небольшую статью о том, для чего или зачем стоит изучать немецкий язык. И вообще, стоит ли? Мое мнение — конечно же стоит! И свое мнение мне хотелось бы обосновать. В интернете приводятся множество ( как минимум 10) причин того, почему стоит изучать немецкий язык, но из своего личного опыта я хочу назвать 3 причины:

1. Во-первых, как всем нам хорошо известно, международный язык принято считать английский, но в Германии далеко не все владеют английским языком… Особенно старшее поколение, жившее на территории бывшей ГДР, у которых иностранный язык в школе был только русский. Не со всеми, но вы могли бы заговорить по-английски в Германии с представителями молодого поколения, но к вам намного приветливей они будут относиться, если вы будете разговаривать с ними на их родном языке — немецком. Таковы уж немцы! Поэтому, если вы считаете, что если вы поедите, например, в Германию только с английским языком и вам этого хватит, то вы немного ошибаетесь. Обратите внимание также на то, что в Европе самый распространенный язык — немецкий, должно быть это в силу того, что не только в Германии немецкий язык является официальным, но также и в Австрии, в Швейцарии и в Люксембурге. Исходя из собственного опыта, могу точно сказать, что только те немцы хорошо могут говорить по-английски, профессиональная деятельность которых связана с этим языком. А остальные знают его, как говорится, кое-как…

К тому же, в Германии, да вообще в Европе очень много мигрантов, беженцев, и всяких других переселенцев, или же туристов. Очень хорошо будет, если вы там встретите русских мигрантов и вы сможете пообщаться с ними на нашем родном русском, но там есть и многие другие национальности, которые помимо своего родного языка должны знать немецкий. Вывод: английский они тоже далеко не все знают, их родной язык (турецкий, китайский, вьетнамский, азербайджанский и многие другие) вы не знаете, и остается немецкий в качестве вашего языка общения.

2. Германия — страна бизнеса! Очень много немцев приезжают в страны СНГ (из них также особенно Россия). Конечно, с этой целью они обязаны знать английский язык, и знают его довольно таки очень хорошо. Но существует некоторое «Но»,- у немецких бизнесменов намного больше будет предпочтение именно к вам, потому что вы говорите на их родном немецком! Представьте себе: ответственные переговоры, и немцу приходится, мало того, что применять свои профессиональные знания в какой-либо области (технической, финансовой, юридической и т. д.), но и кроме того выражаться по-английски! Вполне понятно, это двойная работа для него. Когда я работал переводчиком с немцами, мои 10 коллег были только с английским языком, а я один был с немецким, и может быть немного нескромно с моей стороны такое сказать, но я видел, что немцы в некоторых случаях предпочитали больше меня. Конечно и самому переводчику нужно хорошо знать немецкий язык! Был даже один случай, господину Вёльферу нужно было поехать к зубному врачу, всякие неожиданности бывают в жизни. «Почему-то» г-н Вёльфер выбрал меня в качестве переводчика к зубному врачу, приехали к нему, и оказалось, что врач может говорить по-английски, и предложил г-ну Вёльферу общение на английском. Немец отказался, объяснив это тем, что даже не знает соответствующую лексику (например: временная пломба, десна, зубной канал и некоторые другие слова). Позже этот немец предложил мне еще сопровождать его к зубному врачу после смены, но уже за отдельную плату. И если взять даже такие ситуации в качестве примера, то возникает вопрос: разве немецкий язык лишний?

3. И, наконец, третья причина. Она немного связана со второй. Если искать работу переводчиком, или секретарем, или гидом, или возможно другую работу, то многие работодатели больше предпочитают тех сотрудников, которые владеют двумя или более языками. Существуют вакансии, где основной язык английский, а немецкий — хоть и второстепенный, но обязательный. Или наоборот.

И еще хотелось бы добавить, разве иностранный язык какой-то груз? Или, тем более, несколько языков? Очень приятное ощущение, когда едешь в какую-либо страну, языком которой ты владеешь! Это ощущение того, что ты чувствуешь там себя своим, в своей тарелке, может быть даже нужным, когда тебя хвалят, когда спрашивают, где ты так хорошо выучил их язык, когда ты понимаешь их речь и чувствуешь много общего с ними!

И последнее: я бы очень хотел сам стать подростком, у которого больше свободного времени, чем у взрослого, и посвятить себя еще больше изучению иностранного языка. Не упускайте и вы свое драгоценное время, ребята!

Русское зодчество развивалось как каменное и деревянное зодчество. Дерево было в почете, так как с этим материалом работало большинство мужчин, и оно было понятно в работе. До 19 в. все постройки создавались из дерева.

Каменное зодчество стало вестником социально-исторических перемен. Для работы с материалом требовалась абсолютно другая классификация и знания.

Первые поселения древних славян

в 4-3 тысячелетии до н. э. появляются первые поселения-городища. Они имели овальную или округлую форму, селения-полуземлянки строились «островками» по соседству друг с другом. В центре поселения оставляли пустое пространство. Развивается Трипольская культура.

3-2 тысячелетие до н. э. появляются моногамные семьи, а в поселениях устанавливается патриархат. Племена теперь объединяются в союзы и культурные общности. Одной из общностей являлись праславяне. Они селились в неукрепленных деревнях и плотно застраивали территорию полуземлянками. Появляется железо, добыча и работа с которым ускоряет экономическое развитие праславян.

В 8 в. до н. э. на юге от земель праславян жили кочевые племена киммирийцев. Границу между киммирийцами и праславянами было решено защитить системой укрепленных городищ. Городиша были защищены кольями и рвами.

Укрепленные и защищенные поселения позволили праславянам в разных направлениях. Выросла культура, экономика, образовались торговые связи с Древней Грецией и Римской империей.

В 6-7 вв. заселяется большая часть Балканского полуострова, что дает новый виток развития племен.

Праславяне и ранние славяне

Поселения и тех, и других вели кочевой образ жизни только в теплое время года. Дома и поселения делились на зимние и летние.

Быт и дома

Южные дома строились как полуземлянки и были квадратной формы, обычно 3-4 м. Крыша опиралась на грунт, а вырываемый котлован был выше человека. Вход делали с юга. Полы земляные, глинобитные, крыша двухскатная. Лавки вырезали из грунта.

Северный дом строили на земле. Он состоял из избы и сеней, так делали для сохранения тепла в холодное время. Окна волоковые.

Печь в доме являлась главным источником света. В основном сооружали печи-каменки или выкопанные печи. Ее ставили справа от входа. Печь для хлеба была одна на все поселение.

Складывание государства

Начинают зарождаться раннефеодальные отношения и процесс образования древнерусского государства. Стали развиваться территориальные и экономические связи. Возникают племенные союзы со своими князьями и укрепленными городищами.

В конце 1 тысячелетия Киев, подчинив себе все восточнославянские земли становится столицей Русского государства.

Цели курса:

Команда опытных лекторов предоставит вам полный обзор маркетинга, рекламы, общения и на деловом английском. Вы будете иметь дело с интернет-маркетингом и маркетингом вне Интернета. Создадите собственную коммуникационную кампанию. Проведете маркетинговые исследования. Узнайте, как работает психология рекламы. Вы научитесь использовать деловой английский.

Описание:

Для кого подходит курс:

— Для всех, кто хочет получить знания и навыки в области маркетинга, рекламы и коммуникации.

— Для всех, кто хочет получить новую профессиональную квалификацию в маркетинге.

— Для начинающих.

— Для тех, кто уже имеет опыт работы в сфере маркетинга и рекламы и нуждается в завершении обучения.

— Для предпринимателей и менеджеров, которые хотят научиться разрабатывать маркетинговые мероприятия для своей компании / организации.

— Обязательное условие: знание английского языка на уровне «средний уровень».

Что курс принесет вам:

Курс состоит из нескольких тематических блоков, которые проведут вас через маркетинг и рекламу и дадут вам обзор их основных методов, принципов и возможностей. Вы попытаетесь создать свою собственную коммуникационную кампанию и маркетинговые исследования. Вы получите знания о вербальном и невербальном общении. Вы будете развивать свои навыки общения. Вы узнаете, как использовать английский на работе, расширить запас слов английского языка. Во время обучения вы можете бесплатно использовать электронное обучение, чтобы помочь вам заново выучить уроки и подготовиться к выпускному экзамену. Вы получите знания, советы от профессионалов, которые передадут ваш опыт в каждой области. Вы узнаете новую и интересную профессию. Вы получите сертификат переподготовки и сертификат профессиональной квалификации.

Наша команда преподавателей включает в себя:

— модератор и редактор телеканалов.

— автор многих успешных рекламных кампаний, а также автор книги .

— консультант по маркетингу.

— владелец веб-агентства, автор многих веб-проектов и сайтов.

Содержание курса:

— Маркетинг в современном мире.

— Маркетинг в современном мире: значение и цели, потребности и пожелания, спрос и предложение на рынке.

— Управлять маркетингом — значит управлять спросом, построение отношений с клиентами.

— Маркетинговый процесс: стратегия, планирование, маркетинговый комплекс, SWOT-анализ, контроль.

— Бизнес концепции: основные типы.

— Маркетинговый план, деловой стиль

— Маркетинговая среда..

— Поставщики, клиенты, конкуренты, посредники.

— Конкурентный анализ, конкурентная стратегия.

— Стратегия продукта, цена, распределение.

— Бренд и его использование.

— Продукты и услуги.

— Ценообразование: общие цены.

— Распределение: создание системы распределения.

— Опт, розница.

— Общение в маркетинге.

— Маркетинговые коммуникации.

— Реклама, стимулирование сбыта и связи с общественностью.

— Личные продажи и прямой маркетинг.

— Коммуникационная кампания.

— Коммуникативные навыки.

— Язык тела.

— Общение с точки зрения психологии.

— Вербальное и невербальное общение.

— Командное общение,презентации.

— Интернет-маркетинг.

— Основные столпы интернет-маркетинга.

— Поведение интернет-пользователей.

— Интернет реклама.

— Процесс создания сайтов.

— Кампании PPC, социальные сети и другие варианты продвижения в Интернете.

— Образцы слайдов презентации.

— Маркетинг в СМИ вне интернета.

— Оффлайн связь, средства массовой информации.

— Печатная реклама, общение и творчество.

— Маркетинговые исследования.

— Методы исследования.

— Информация: получение, сортировка, эксплуатация.

— Маркетинговая анкета: создание, оценка и представление результатов.

— Управление проектом.

— Основы управления проектами.

Разделы делового английского.

Я и моя компания: введения, должности, резюме, вступительные собеседования, деловые разговоры. Повседневные коммуникации: телефония, деловая переписка, электронная почта. Деловые встречи: встречи, встречи, командировка, социальная беседа.

Образец учебных материалов.

Учебные материалы:

Мы подготовили учебные материалы объемом (вставить свое количество) страниц в сотрудничестве с отдельными специалистами, которые будут сопровождаться не только вашей учебой, но и вашей практикой. Проверьте их презентации.

Электронное обучение:

Весь курс записан на видео. Студент в любое удобное для себя время может повторить пройденный материал.

Привить учащимся способы самостоятельной работы – это первоначальная функция реферата. Оформленный по всем правилам реферат, является фундаментом для более сложной работы. Реферат представляет собой описание статей по выбранной теме. Выполнение данной работы не потребует от учащегося импровизации или воображения, так как нет необходимости обозначать свои рассуждения и мысли и порой неуместно. Поэтому написание реферата не влечет за собой особых трудностей. Более того это полезно для собственного развития.

Виды рефератов можно разделить на 4 главных типа. К ним относятся: контрольные, творческие, учебные и служебные.

Написание контрольного реферата обусловлено необходимостью оценки компетентности исполнителя в той или иной работе. Рефераты такого рода необходимы при желании поступить в иностранные учебные заведения и в аспирантуру.

Творческие рефераты не несут в себе какой-то определенной задачи. Они пишутся, в основном для себя.

Учебные рефераты – это самостоятельная работа студентов и учащихся. Они необходимы для того, обучить учащихся правилам оформления реферата. Это будет подготовкой, для написания более сложной работы.

Служебные рефераты необходимы руководителям всевозможных учреждений для проверки навыков работников. Это качественно и в срок, выполненная работа. По сути служебный реферат представляет собой служебное задание.

Источниками для сбора необходимого материала, при написании реферата, являются учебники, изображения, статьи, заметки. Информация из источников оформляется в необходимом порядке.

Основные этапы оформления реферата:

1. Создание базы реферата.

2. Редактирование имеющихся материалов (базы).

3. Написание реферата.

Интернет — основной источник сбора материала в современном мире. Вся необходимая информация распределяется по папкам.

После сбора исходного материала происходит анализ и редактирование. Вся необходимая информация оформляется в документ, формата Word. Прежде, чем данный документ будет представлять собой реферат, необходимо произвести ряд манипуляций. Необходимо придать документу необходимую структуру, распределить материал по документу.

Закончив структурировать текст, переходим к осмотру. Необходимо отредактировать текст, убрав лишние и повторяющиеся части текста.

Для плавного перехода от одной темы к другой, необходимо дописать итоговые рассуждения. Большую часть материала следует заменить своими мыслями и рассуждениями. Также потребуется написать введение и заключение.

Даже, несмотря на то, что введение находится в начале реферата, приступать к его написанию необходимо в конце. Введение, по сути, описывает тему реферата, для понимания того, о чем реферат. Оформление введения должно быть понятным заказчику. К основной части реферата он может перейти в том случае, если возникнут непонятные моменты.

По окончанию написания реферата оформляется заключение.

Заключение – это вывод выполненной работы. Выводы оформляются четко и кратко, передавая, при этом, всю суть, озвученной проблемы в реферате. В заключение контрольных рефератов также можно обозначить возможные проблемы, которые были затронуты в работе.

Список литературы оформляется по окончанию работы. Материал, полученный в интернете, необходимо оформить следующим образом. Указывается заголовок, ссылка. В конце заносится дата получения этого ресурса.

Возможно, в сети интернет удастся найти страницу с необходимым списком литературы по вашей теме. Тогда ее тоже можно внести. Данный раздел реферата называется « Список использованной литературы ».

Теперь можно сказать, что работа выполнена. Реферат готов. В том случае, если вы выполнили работу грамотно, то его можно сдавать на проверку.

Человечество постоянно совершенствуется в технической и интеллектуальной сфере развития. В современном мире к качеству полученного образования предъявляют более жесткие меры, чем несколько десятков лет назад. Поэтому и программы школьного обучения становятся все сложнее.

Поэтому от того, как ваш ребенок будет подготовлен к школе, зависит его дальнейшее развитие и обучаемость.

Выбор родителей способа подготовки не особо велик, это:

— определение в садик;

— наем репетитора;

— домашняя подготовка родителями.

Если вы решили самостоятельно заниматься с будущим учеником, то не забывайте, что этот процесс требует:

— составления распорядка дня;

— обязательный план и расписание занятий;

— оборудование рабочего места.

Занятия должны проходить систематически и в игровой форме, для того, чтобы ребенок не потерял интереса к обучаемости. Не наказывайте, не упрекайте, не надо заставлять. Процесс обучения должен доставлять удовольствие и радость от получения новых знаний.

1. Основы чтения:

— изучение алфавита по красочной азбуке, лепите и вырезайте буквы, ассоциируйте их с похожими предметами;

— изучайте по несколько букв в день;

— читайте сказки и короткие рассказы с обязательны пересказом содержания;

— развивайте память и речь, разучивая стихи скороговорки.

2. Основы математики:

— считайте все предметы в доме, на прогулке и т.д;

— на них же закрепляйте знания больше, меньше, равно;

— пользуйтесь карточками и счетными палочками;

— к счету на пальцах лучше не приучать, но то что пальцев по пять на каждой руке, а всего десять, знать нужно.

3. Основы письма:

— разрабатывайте моторику руки (лепка, рисование, перебирание мелких предметов);

— приобретите специальные прописи для дошкольников или заведите тетрадь для написания крючков, палочек и др.;

— учите писать простые слова печатными буквами.

4. Основы окружающего мира:

— наблюдайте и изучайте природу, общение людей между собой;

— прививайте навыки хороших манер.

Родители самостоятельно могут проверить готов ли их ребенок к обучению в школе. Основные критерии готовности ребенка к школе:

— имя, фамилия, дата рождения и адрес;

— имена всех домочадцев и где они работают;

— знать и писать печатные буквы;

— цифры и счет до 10, обратный счет;

— понятия больше, меньше, равно;

— время суток, дни недели, времена года;

— знать геометрические фигуры, уметь их изображать;

— пересказ небольших текстов;

— выбирать из ряда предложенных предметов, лишний;

— различать цвета;

— описание предметов и картинок;

— основные понятия окружающего мира и его обитателей;

— изображение человека с основными частями тела;

— различие одушевленных и неодушевленных предметов;

— режим дня и дисциплина;

— самостоятельно одеваться и раздеваться, держать свои вещи в порядке;

— манера поведения с окружающими людьми.

Итак, что же такое ЕГЭ?

ЕГЭ – это такой экзамен, который обязательно сдают выпускники 11 класса. Его можно сдавать раньше времени, но это доступно не всем и в определенный срок. Досрочно, то есть раньше времени, его могут сдать, например, те, кто переезжает в другую страну на постоянное место жительства. В установленный срок сдают все остальные одиннадцатиклассники. Данный экзамен является обязательным при поступлении в высшие учебные заведения, он является вступительным экзаменом.

ЕГЭ оценивается по 100-балльной шкале. Если выпускник набирает все 100 баллов, это приравнивается к победе во Всероссийской олимпиаде, и наоборот, есть определенные олимпиады, за которые ставится 100 баллов по профильному предмету. Это отличная альтернатива. Посудите сами, что легче, набрать 20-30 баллов по олимпиаде или 100 балов по экзамену? Я считаю, ответ очевиден. Поэтому проявляйте активность, участвуйте в олимпиадах и получается призовые места, в будущем вам это очень поможет. В том случае, если вы плохо подготовились, перенервничали или по каким-то другим причинам не смогли сдать экзамен, вы сможете попробовать сделать это вновь в дни для пересдачи, они предусмотрены для каждого экзамена, ведь всякое бывает.

Давайте поговорим о том, какие экзамены вы можете или должны сдавать. Вы обязаны сдать два экзамена, которые предусмотрены абсолютно для всех, эти же экзамены вы сдавали и в 9 классе. Вы догадались, что это ваш родной русский язык и математика. Математику вы можете сдавать простую (базовую) или сложную (профильную), в зависимости от того, куда вы хотите пойти учиться. Помимо этих экзаменов, вы также должны сдать два-три экзамена по выбору. В этом случае, вы выбираете то что вам больше нравится или то, что вы больше знаете и понимаете. Самыми легкими предметами являются география и химия, но у каждого своя точка зрения, вы вольны выбирать сами. При выборе предметов для сдачи, есть некоторые исключения. Например, вы не можете сдавать физкультуру, так как она сдается в другой форме, форме ГТО (Готов к Труду и Обороне). Таких исключений крайне мало и вы можете сдавать практически все школьные предметы.

Территории, на которых сдается экзамен, почти никогда не изменяются. Зачастую, это административные центры городов или районов.

Итак, когда вы приезжаете в школу, вокруг вас множество людей. Давайте разберемся, кто они и зачем они нужны на этом месте. На территории, где проводится экзамен, присутствует человек, который распределяет вас по аудиториям. Далее, с вами идет человек, который лишь проводит вас по коридору. Около аудитории стоит еще один человек, который проверяет ваши паспорта. В то время как вы приходите в аудиторию, там находится еще 2 человека, которые следят, чтобы вы не списывали и не отвлекались. В коридоре постоянно находится 2-3 человека, которые проводят вас в уборную или медицинскую комнату, если вам станет плохо. Помимо всех этих людей, в здании находятся краевые проверяющие, которые следят за соблюдением всех правил, их может быть от 2 до 5.

Если вы еще с 9 класса планируете сдавать ЕГЭ, для вас есть хорошие новости. Если вы думаете, что не сможете сдать 2 экзамена за 1 год, не успеете подготовиться или просто хотите попробовать сдать экзамен заранее, вы можете сдать первый экзамен в 10 классе, а второй в 11. Итак, вы можете начать готовиться к одному экзамену с 10 класса, до 1 февраля подать заявку и попробовать сдать ЕГЭ с одиннадцатиклассниками. Ели вас не устроят ваши результаты, вы можете еще раз сдать экзамен в 11 классе и зачтётся именно он.

О влиянии человека на поголовье усатых китов в более ранние эпохи до сих пор было неизвестно. В частности, Средиземное море до сих пор не рассматривалось как арена активных столкновений между людьми и китами. Усатые киты в Средиземном море встречаются до сих пор, но это единичные случаи. Раньше все подробные сообщения античных авторов о поведении китов несколько сбивали исследователей с толку: где они могли их наблюдать в таком количестве?

Жизнь китов в Средиземном море

В конце 20 и в начале 21 века археологи раскапывали рыбацкие поселки в Западном Средиземноморье, где начали находить останки китов. Традиционно, эти поселки назывались cetariae (от греческого ketos – большая рыба). Но современные исследования этих поселений позволяют предположить, что cetus – киты, также имели к ним отношение.

Удивительным же в находках было то, что биологи узнавали в костях остатки не финвалов или кашалотов, которых и сейчас можно иногда встретить в этих водах, а серого кита, которого сейчас не отыскать даже в Атлантике. Этот вид теперь обитает только в Тихом океане.

В новом исследовании ученые проанализировали 10 разных остатков китов, найденных в раскопках различных римских рыбацких поселений, находившихся на территории современных Испании, Марокко и Алжира. Наиболее распространенными оказались останки атлантического кита, который больше не заходит в Средиземное море, а также серого кита. Никто до сих пор даже не подозревал, что серый кит когда-то жил в Средиземном море.

Как традиционные промыслы изменили экологию Средиземного моря?

Во времена Римской империи эти животные не просто заходили в Средиземное море через Гибралтар, но и были достаточно распространенными. Более того, анализ быта жителей поселков показывает, что они могли охотиться на китов только с небольших лодок, что означает, что животные тогда близко подходили к берегу.

Похоже, что промысел серых китов был распространен в Западном Средиземноморье по крайней мере до третьего, а возможно и до шестого века нашей эры, пока падение численности этих животных не свело его на нет. На атлантическом же побережье промысел китов, в том числе серых, длился до 20 века, пока не был полностью или частично запрещен. Правда, атлантический серый кит до этого не дожил. В 18 веке он был полностью истреблен.

Самый важный вывод из всей этой истории – это то, что существуют некоторые вопросы, которые людям обычно не приходят в голову. Например, то, как деятельность человека в древние времена влияла на определенные экосистемы, а изменения в этих экосистемах – на экономику определенных обществ. И ответы на эти вопросы можно получить только при совместной работе исследователей из различных отраслей, как это произошло в истории со средиземноморскими китами.